Tecnología Educativa

Principios:

• ·         Se basa en los resultados de las investigaciones psicológicas, especialmente del conductismo.
• ·         Propuso la psicología como ciencia objetiva.
• ·         Declaro como objeto de estudio la conducta.                                                                                                                            Su centro de intereses elaborar una tecnología de la instrucción. Se origina en la década de los setentas. 

      Representantes:

  E. Thorndike

 J. B Watson

   Frederick Skinner

Modelo:

   - Organización del contenido de forma lógica en secuencia de unidades.

     -Se le pone más atención a los medios que a los contenidos.

   -Los medios utilizados son libros, máquinas de escribir, computadoras, televisores etc.

-No desarrolla el pensamiento teórico y creador en sus educandos

 Ventajas

-Individuación del aprendizaje.

-La comprobación objetiva del proceso del mismo.

-La factibilidad de llegar a mayor número de personas. 

-La posibilidad de aplicar la tecnología de manera integral.

Características de la enseñanza programada:

        - La función de la enseñanza lo asume el programa.

         -Asimilación dada bajo la orientación del programa.

        - Educando recibe del sistema de enseñanza los resultados de su actividad.

         -Sistema de enseñanza se adapta a las características individuales de los educandos

Desventajas:

         -Sustitución del profesor por los medios.}

        -Sacarificación de la relación humana y afectiva.

         -Atención solo a los resultados y no al proceso.

         -No necesariamente mejora la calidad y eficiencia de la educación.